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最后两个月考托福,写作和口语如何备考

主页 > 托福培训 > 托福学习 > 时间:2018-05-15 15:02 阅读:

对于托福写作和口语这两项 ,可能会造成很多同学的困扰,到底怎样的方法才能使自己的分数突破“瓶颈期”。实话说,这是一项长期且艰巨的任务 ,但是我们确实是可以通过适当的方法来实现这一目标的。

L同学在1.23—4.15期间,在天道留学集中训练,两个月的时间里,她的托福写作和口语的单项成绩分别得到了从22分到了托福写作28分,口语26分的巨大提升!

那么今天小编整理了一位在天道学习两个月,托福写作和口语都提升进步很大的高分童鞋的经验,大家都来参考一下!

 

背单词

首先是背单词,在老师的不断考核和监督下我终于背完了21天和45天……比较熟练的是21天。

我背单词主要就是把单词读出来然后说中文这样反复,我比较喜欢用quizlet背,因为这个软件恰好符合我英文+中文的背诵方式,有时候一个单词背不下来,我就让它来回说完中文说英文反复很多次怎么也就背下来了……

接下来是听力词汇,emmm听力词汇真的很重要,大概是决定了考试时做题心态的那种重要,一定要认真背听力词汇。

 

阅读

第二个阅读吧,听老师的话按照老师的方法做题,慢慢改变自己以前乱做题的方法,按照题型分类做题锻炼方法,关键是长难句的解读,划分句子成分在很多题中都很重要,句子分析对了题目按照方法就直接能选对了。

另一个挺重要的就是文章的逻辑结构,在错过很多道总结题之后...终于在老师的提示下意识到了逻辑在文章中的重要性。逻辑就是文章每两段之间的连接部分,两个段能连接起来的原因,有助于在看完文章后还记得文章讲的是啥。

 

听力

下面就到听力啦,emmmm我以前听力就是最差的qwq,在做了数十篇讲座之后……有一些喜人的进步。

首先,一开始老师让我进行错题分析,然后我就只写了错题...然而我发现事情并不是那么简单,因为我在分析那道错题的时候,会有重听的步骤,在这个步骤中,我会突然发现“哟呵?!它还说过这个?!这又是啥时候讲的?!”于是我就很郁闷,从那之后我就开始每一道题都分析,还有全篇的重听修改笔记步骤。

我要是在第一遍就这么做的话我的听力一定会更好的嘤嘤嘤,做第二遍甚至第三第四遍的时候总是很害怕自己已经记住讲座讲的啥了,所以要是托福新手的话,一定要珍惜题啊…

 

 

口语

第四个我要说口语啦!可能是受到上帝他老人家的偏爱也或许是小时候背了过多的英语课文……发音这块我倒并不是很伤脑筋,我的弱点是卡顿,因为我总会花时间去想我下一句用英文怎么讲出来,有时候我脱口而出一个词,然后我突然一下子就不知道接下来的谓语该用什么了……然后就导致了接下来的卡顿现象。

我的解决方法是说之前深呼吸,不管说出什么词后面的谓语都尽可能接住...事实证明真的能接住。我觉得口语大概就是口音+流利度+说明是否让人信服这三项的总分吧!

 

写作

最后一个要说的是写作。先说独立,写作老师押题可太厉害了!恰好是我考前写得最后一篇文章,因为当时没时间了就恰好写到那儿了后面的题就稍微看了看,没写。

独立写作和我最大的感触就是论点一定要和论据相对应,非常的对应,而且一定要把自己的论点给考官解释的很清楚,确实也在最后的考试中尝到了甜头。

然后是综合写作,也是一直像老师说的那样,听力真得很重要,以前我读综合写作的阅读部分的2分钟我就大概看一下然后就休息了,后来我终于知道那个时间原来可以做阅读笔记,可以在听的时候更加有针对性。而且写出来的时候也要注意,阅读上的每一个论点的反驳原因都要写,还有听到的都要写出来,编也要编写出来……

老师点评

口语老师:刘澍

L同学托福口语综合分析:

学生优势:音准,语音语调和表述节奏不错,语法错误较少,词汇和句式比较稳定。

需提高的关键点:独立口语话题的展开思路,结构及框架;综合口语部分关键信息记录和理解,关键点的表述;整体的语言表达流利度和连贯度,卡顿情况较常见。

教学目标:以提高整体流利度为主,给予解决卡顿的建议,同时独立部分强调话题的处理方法和思路逻辑,总结常用观点及个人语料;综合部分强调材料信息记录的细节化,信息的筛选,时间分配;特别强调Task5个人观点部分展开思路。课后作业要求:独立话题以2017-2014年真题为主,每天各两个话题,每周提交两次录音;综合以tpo为主,同样每周提交两次录音。

学生表现及练习完成情况:学生每周的录音作业全部按时按量完成,没有拖延的情况,质量也是很高的,这也方便老师对每一段录音进行及时的反馈,开始阶段录音对于独立展开思路,结构等还不熟练,故卡顿还比较明显,随着练习的深入,学生逐渐掌握框架和逻辑,并形成了稳定的个人熟练的表达习惯,内容上观点,解读和举例也形成俩人个人的语料,后期的录音可以看到明显的流利度的提升,卡顿很少。综合部分随着学生阅读和听力部分能力的提升,信息记录和表述细节化也逐渐稳定。

总结:学生非常认真,对于老师的建议和方法都在练习中付诸实践,口语部分是要通过大量练习逐渐提升熟练度的,学生对自己的严格要求是分数有所提升的最大保证。感谢婧玙的认真和付出的努力。

写作老师:曲凯琨

L同学的写作情况:

学生对于学习的态度非常认真积极和主动。学生刚开始上课的时候有诸多之前形成的小问题,包括文章结构不完整、论证的逻辑性和严谨性不足、审题容易偏,但是在指出之后能够积极有意识的进行改正。每次作业都有认真保质保量的完成,整个学习过程中既能跟着老师的课程进度又有自己的不断思考,所以每次作业都能有不同程度的进步。课堂笔记也特别认真。

并且学生会在课下主动将之前写过的作业文章进行多次修改,甚至在春节期间的正月初一都在认真修改作文,真的是特别认真努力的学生,所以取得这样的成绩也是耕耘收获相符的结果。

学生课下也有积极书写我们的机经预测题目的思路,并且写到过考试的题目,所以考试的时候也写的特别顺。总之,学生这次成绩是对其辛勤努力的很好回报。

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